目录
卷首语
坚持革命文化教育 夯实学校育人本位易连云;1
观察
“双减”政策背景下道德与法治课程建设的价值思考与推进策略桓旭;5-7
革命传统进校本教材之“底层设计”不可或缺张军;8-10
探索
文化记忆视角下革命文化教育的价值与实践进路肖金星;11-15
基于校地协同的新时代革命文化教育探赜夏群;陈发祥;16-21
话题 革命文化教育研究
在历史与现实之间:新时代革命文化话语建构的逻辑必然胡献忠;22-26
让红色文化放射出新的时代光芒洪向华;王海璇;27-30
新时代高校革命文化教育制度化建设论析李佳乐;郑敬斌;31-34
中央苏区革命文化教育的实践探索邱明;35-38
雷锋精神汇融革命传统进教材的逻辑与路径刘丰华;翟元斌;39-43
讲堂
增强学校德育工作的社会意识郑富兴;44-48
样本
样本49
弘扬沂蒙精神,培育时代新人——山东省临沂市革命传统教育创新实践李楠;公彦利;50-53
开发沂蒙红色基因校本课程,传承红色基因王立胜;54-56
为教师成长注入“红色”力量王立华;王莉艳;57-59
基于红色基因传承的信仰教育课程开发与实施刘峰;60-63
融德育于科技教育,成就学生一生美好徐勤波;刘淼;64-66
第一线
落实“五项管理” 家校共育共赢张念武;67-69
中学“以美育人”的实践策略史玉川;70-73
与时代同频共振,与学生共赴未来——探索新时代班级管理的新路径林兆秀;74-77
走进童心的社会主义核心价值观王海英;78-80
中国德育
2
实践—反思教育学文丛
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